{"id":377,"date":"2010-10-12T16:52:42","date_gmt":"2010-10-12T16:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/ormanbiziz.com\/?page_id=377"},"modified":"2010-11-13T15:46:54","modified_gmt":"2010-11-13T15:46:54","slug":"2-etkinligin-ardindan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ormanbiziz.com\/?page_id=377","title":{"rendered":"2. Etkinli\u011fin Ard\u0131ndan"},"content":{"rendered":"

9 Ekimi iple \u00e7ektik. \u0130lk etkinli\u011fin ard\u0131ndan bir hafta ge\u00e7mi\u015f sab\u0131rs\u0131zl\u0131kla ikinci etkinli\u011fin hayalini kurarken Cumartesi geliverdi. Sabah kalkt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda bir de ne g\u00f6relim? Keskin bir so\u011fuk, sert bir r\u00fczgar ve at\u0131\u015ft\u0131ran sulu kar bize muzip muzip g\u00fcnayd\u0131n diyordu. Okulumuz \u00f6n\u00fcndeki toplanma noktas\u0131na vard\u0131\u011f\u0131m\u0131zda Fikret \u00d6\u011fretmen, bug\u00fcn kampus \u00e7evresinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m\u0131z\u0131, hava \u015fartlar\u0131ndan dolay\u0131 \u00c7atac\u0131k Ormanlar\u0131\u2019na gitmemizin uygun olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. K\u00fct\u00fcphane salonunda yerlerimizi ald\u0131k. Bug\u00fcnk\u00fc konumuz, a\u011fa\u00e7 t\u00fcrlerini tan\u0131ma ve ormandaki do\u011fal dokuyu ay\u0131rt edebilmeydi. \u0130lk olarak Fikret \u00d6\u011fretmen, birinci etkinlikte \u00f6\u011frendi\u011fimiz \u0131zbar\u00e7o ba\u011f\u0131n\u0131 kimlerin tam olarak kavray\u0131p kolayca yapabildi\u011fini sordu. Hep bir a\u011f\u0131zdan hayk\u0131r\u0131rcas\u0131na verdi\u011fimiz cevap, onu \u00e7ok \u015fa\u015f\u0131rtm\u0131\u015ft\u0131. B\u00fct\u00fcn parmaklar havada \u201cben ben\u201d<\/em> diye ba\u011f\u0131r\u0131yorduk.\u00a0\u201cPeki\u201d<\/em>, dedi Fikret \u00d6\u011fretmen.\u00a0\u201cO zaman buraya \u00e7\u0131k\u0131p kim g\u00f6zleri ba\u011fl\u0131 olarak \u0131zbar\u00e7o ba\u011f\u0131n\u0131 yapacak?\u00a0g\u00f6relim\u201d\u2026<\/em> S\u0131rayla bizleri kald\u0131r\u0131p fularlar\u0131m\u0131zla, g\u00f6zlerimizi kapad\u0131. Biz de aynen \u00f6\u011fretti\u011fi gibi h\u0131zl\u0131ca tav\u015fan\u0131 yuvadan \u00e7\u0131kard\u0131k, a\u011fac\u0131n \u00e7evresinde dola\u015ft\u0131rd\u0131k ve tekrar yuvaya soktuk.\u00a0\u201cHoooop ba\u011flar\u0131n kral\u0131 \u0131zbar\u00e7o haz\u0131rd\u0131\u2026\u201d<\/em> Halbuki ilk \u00f6\u011frendi\u011fimizde, biraz zor gelmi\u015f, birka\u00e7 denemeden sonra yapmay\u0131 ba\u015far\u0131p, h\u0131zl\u0131ca tekrarlamazsak unutuvermi\u015ftik. Art\u0131k, d\u00fcnyada en ge\u00e7erli ve yayg\u0131n olarak kullan\u0131lan bir ba\u011f\u0131 ad\u0131yla bilip, uygulayabiliyorduk.<\/p>\n

Mehmet \u00d6\u011fretmen ge\u00e7en etkinlikte yapt\u0131klar\u0131m\u0131z\u0131 ve etkinlik sonras\u0131 kazan\u0131mlar\u0131m\u0131z\u0131 k\u0131saca bize hat\u0131rlatt\u0131, belle\u011fimizi tazeledik. Bilgisayarla birlikte projeksiyon makinas\u0131 \u00fczerinde ilk etkinli\u011fimizin \u00a0foto\u011fraflar\u0131na h\u0131zl\u0131ca bir g\u00f6z att\u0131k. \u00d6\u011fretmenlerimiz resimler \u00fczerinden \u00f6rneklerle g\u00f6stererek, do\u011fru davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131z\u0131 bizlere bir kez daha hat\u0131rlatt\u0131lar. Tamer a\u011fabeyin belgesel tad\u0131ndaki foto\u011fraflar\u0131, tak\u0131m liderlerinin tak\u0131mlar\u0131na sahip \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131n\u0131, birlikte uyum ve d\u00fczen i\u00e7inde hareketlerimizi, \u00f6\u011fretmenlerimizi can kula\u011f\u0131yla dinleyi\u015fimizi, sab\u0131rla not al\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131, ayd\u0131nl\u0131k g\u00fcler y\u00fczlerimizle ormanda geyik karde\u015fi selamlay\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131 izledik.<\/p>\n

H\u00fcseyin \u00d6\u011fretmen elinde b\u00fcy\u00fck bir torbayla gelmi\u015fti. Yans\u0131da g\u00f6sterilen a\u011fa\u00e7 tiplerini, ormanlar\u0131m\u0131zda s\u0131k\u00e7a bulunan t\u00fcrleri bize tek tek anlatt\u0131. K\u0131z\u0131l\u00e7am, kara\u00e7am, me\u015fe, ladin gibi a\u011fa\u00e7 t\u00fcrleri ve bunlar\u0131n latince isimlerini hep birlikte \u00f6\u011frenip, dikkatlice notlar ald\u0131k. \u0130\u015fte bu y\u00f6n\u00fcm\u00fcz\u00fc, dikkatlice dinleyerek not tutmam\u0131z\u0131 \u00e7ok be\u011feniyordu \u00f6\u011fretmenlerimiz. Bu a\u011fa\u00e7 t\u00fcrlerinin latince isimlerinin olmas\u0131n\u0131n ve bilimsel kaynaklarda hep bu \u015fekilde an\u0131lmas\u0131n\u0131n sebebinin latincenin kullan\u0131lmayan bir dil oldu\u011fundan bahsetti. H\u00fcseyin \u00d6\u011fretmenimiz Latince\u2019nin herhangi bir bozulmaya u\u011framaks\u0131z\u0131n ayn\u0131 kalabildi\u011fini ve bu y\u00fczden de Fen Bilimleri ve Biyoloji\u2019de t\u00fcm canl\u0131lar\u0131n latince isimleriyle an\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 aktard\u0131. \u00a0Latince\u2019de \u00e7am\u0131n\u00a0Pinus<\/em> oldu\u011funu, t\u00fcm \u00e7am t\u00fcrlerinin\u00a0Pinus\u2019<\/em>la ba\u015flad\u0131\u011f\u0131n\u0131\u00a0Pinus Slyvestris<\/em>\u2018in Sar\u0131\u00e7am,\u00a0Pinus Nigra<\/em>\u2018n\u0131n Kara\u00e7am oldu\u011funu \u00f6\u011frendik. \u00a0Getirdi\u011fi \u00e7antas\u0131ndan \u00f6\u011fretti\u011fi a\u011fa\u00e7 dallar\u0131n\u0131 ve yapraklar\u0131n\u0131 \u00e7\u0131kararak bizim bu konuyu daha iyi kavramam\u0131z\u0131 sa\u011flad\u0131. Can kula\u011f\u0131yla dinliyor, her seferinde yeni bir \u015feyler \u00f6\u011freniyorduk. \u00c7antas\u0131ndan \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131 ard\u0131\u00e7 dal\u0131 ve \u00fczerindeki tohumlar\u0131 g\u00f6sterip, \u201cbu ard\u0131\u00e7 tohumunu dikerseniz ard\u0131\u00e7 olu\u015fmuyor. Ard\u0131\u00e7 a\u011fac\u0131n\u0131n yeti\u015fmesi i\u00e7in muhakkak bir i\u015flem gerekiyor\u201d,<\/em> dedi. Ard\u0131\u00e7 a\u011fac\u0131n\u0131n tohumunu yiyen ard\u0131\u00e7 ku\u015fu, kendi v\u00fccudunda yapt\u0131\u011f\u0131 kimyevi de\u011fi\u015fiklik ve kakas\u0131ndan \u00e7\u0131kan ard\u0131\u00e7 tohumunun yeni ard\u0131\u00e7lar yeti\u015fmesine sebep oldu\u011funu \u00f6\u011frenince, \u015faka ediyor zannettik. Ama, tamamen do\u011fruydu. Ard\u0131\u00e7 a\u011fac\u0131, ya do\u011fal olarak ard\u0131\u00e7 ku\u015fuyla ya da laboratuarlarda benzer bir kimyasal i\u015flemle \u00fcretilebiliyordu. Bir kez daha, do\u011fan\u0131n muhte\u015fem uyumu ve birbirine ba\u011fl\u0131 bu ekosistemin mucizesine tan\u0131k olmu\u015ftuk. \u00d6\u011frendi\u011fimiz her yeni \u015fey bizi \u015fa\u015f\u0131rt\u0131yor, do\u011faya ve \u00e7evreye olan sayg\u0131m\u0131z bir kat daha art\u0131yordu. Bilgi a\u00e7l\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 s\u00f6ylenen her c\u00fcmlede biraz daha gideriyor ancak, yava\u015f yava\u015f karn\u0131m\u0131z\u0131n ac\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 da hissediyorduk. Pek \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011frenmi\u015ftik. \u00d6\u011frendiklerimizin uygulamas\u0131n\u0131 yapmak, ne kadar \u00f6\u011frendi\u011fimizi anlayabilmek i\u00e7in bir kampus y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f\u00fc yapmak \u00fczere, okulumuzun \u00f6n\u00fcnde Atat\u00fcrk Heykeli\u2019nin yan\u0131nda s\u0131raya girdik. A\u00e7\u0131klamal\u0131 y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcz s\u0131ras\u0131nda, daha \u00f6nce fark\u0131na varmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u00a0 \u015feyleri fark ettik. Bir g\u00fcn \u00f6nce bah\u00e7ede ko\u015fup oynarken a\u011fa\u00e7 diye tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131m\u0131z o muhte\u015fem canl\u0131n\u0131n bir kara\u00e7am oldu\u011funu ya da bir mavi ladin oldu\u011funu \u00f6\u011frendik. Kampus \u00e7evresinde yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015fte ard\u0131\u00e7 ku\u015fu sayesinde \u00e7o\u011falan farkl\u0131 ard\u0131\u00e7 t\u00fcrlerini, at kestanesi, \u00e7\u0131nar ve sedir a\u011fa\u00e7lar\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcr g\u00f6rmez tan\u0131y\u0131p adland\u0131rabilmenin mutlulu\u011fuyla yolumuza devam ettik.<\/p>\n

Y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcz esnas\u0131nda Fikret \u00d6\u011fretmen, bir pencereye yakla\u015farak, i\u00e7eriyi dikkatlice inceledi. Ard\u0131ndan a\u00e7\u0131k kap\u0131dan girip elinde bir ah\u015fap heykelle d\u0131\u015far\u0131 \u00e7\u0131kt\u0131. Buras\u0131 heykel sanat\u00e7\u0131s\u0131 Devrim A\u011fabeyin at\u00f6lyesiydi. Do\u011fal bir malzeme olan ah\u015fab\u0131n bir sanat eseri \u00fcretmek i\u00e7inde kullan\u0131labilece\u011fini, bizlere estetik bir zevk vermek i\u00e7in sanat\u00e7\u0131lar taraf\u0131ndan yeniden \u015fekillendirilebilece\u011fini anlatt\u0131. Bu zor ve zahmetli sanat t\u00fcr\u00fcn\u00fcn uygulay\u0131c\u0131s\u0131 Devrim A\u011fabey de eserlerini \u00fcretmek i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131 ucu keskin yontu b\u0131\u00e7aklar\u0131n\u0131 ve di\u011fer ara\u00e7lar\u0131n\u0131 bize g\u00f6stererek, \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 nas\u0131l ger\u00e7ekle\u015ftirdi\u011fi hakk\u0131nda bilgiler verdi. Ad\u0131na a\u011fa\u00e7 dedi\u011fimiz bu canl\u0131n\u0131n farkl\u0131 bir bi\u00e7imde tekrar bize g\u00fczellikler sunmas\u0131 ne \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131yd\u0131\u2026\u00a0 Y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcze devam ederken, bir mavi ladin \u00f6n\u00fcnde durup g\u00fcn\u00fcn her an\u0131nda farkl\u0131 tonlara b\u00fcr\u00fcnen o muhte\u015fem mavinin tad\u0131na vard\u0131k. H\u00fcseyin \u00d6\u011fretmenimiz, mavi ladinin olduk\u00e7a k\u0131ymetli bir t\u00fcr oldu\u011funu, ender yeti\u015fti\u011fini, \u00e7\u00fcnk\u00fc her mavi ladin \u00fcretiminden ayn\u0131 g\u00fczellikte mavi ladin elde edilmedi\u011fini \u00f6\u011fretti. Biz de \u00f6n\u00fcnde durdu\u011fumuz bu g\u00fczel a\u011fac\u0131n dallar\u0131n\u0131 sevgiyle ok\u015fad\u0131k. D\u00f6n\u00fc\u015f yoluna ge\u00e7ti\u011fimizde iyice ac\u0131kt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131n fark\u0131ndayd\u0131k. Yemekhanede s\u0131raya girip tabaklar\u0131m\u0131z\u0131 alarak, bizim i\u00e7in ayr\u0131lm\u0131\u015f masalara oturduk ve keyifle yeme\u011fimizi, meyvelerimizi yedik.<\/p>\n

G\u00fcn\u00fcn ikinci yar\u0131s\u0131 Erol \u00d6\u011fretmenimizin konu\u015fmas\u0131yla ba\u015flad\u0131. Kendisi bizim ne yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131, nas\u0131l bir ortamda ne i\u00e7in burada oldu\u011fumuzu g\u00fczel c\u00fcmlelerle aktard\u0131. Konu\u015fmas\u0131n\u0131n sonunda sordu\u011fu soru;\u00a0\u201cEeee orman kimmi\u015f?\u201d<\/em> oldu. Hep birlikte hayk\u0131rd\u0131k: \u201cORMAN B\u0130Z\u0130Z!..\u201d<\/p>\n

Erol \u00d6\u011fretmenin \u00f6n\u00fcnde birka\u00e7 kitap duruyordu. Elindeki kitap Luis Sepulveda\u2019n\u0131n MARTIYA U\u00c7MAYI \u00d6\u011eRETEN KED\u0130\u2019ydi. \u0130lk b\u00f6l\u00fcm\u00fc bize okudu. Kendisi bir tiyatro yazar\u0131 ve sanat\u00e7\u0131s\u0131 olan Erol \u00d6\u011fretmen, t\u00fcm noktalama i\u015faretlerine dikkat ediyor, her s\u00f6zc\u00fc\u011f\u00fcn hakk\u0131n\u0131 veriyor, adeta bir tiyatro oyunu oynarcas\u0131na bize bu edebi metni ya\u015fat\u0131yor, \u00f6yk\u00fcn\u00fcn karakterlerinin herbirini ayr\u0131 ses tonlar\u0131yla vurguluyordu. Hepimiz sus pus olduk, dikkatle Erol \u00d6\u011fretmeni dinledik. Birliktelik ve toplumsal uyum gibi g\u00fczel mesajlar\u0131 olan bu \u00f6yk\u00fcy\u00fc hep birlikte tart\u0131\u015ft\u0131k. Erol \u00d6\u011fretmenin a\u011fz\u0131ndan \u00e7\u0131kan t\u00fcmceler hi\u00e7 bitmesin istiyorduk.<\/p>\n

Ard\u0131ndan Arma\u011fan \u00d6\u011fretmen bu haftan\u0131n ba\u011f\u0131 olan\u00a0kaz\u0131k ba\u011f\u0131<\/strong>n\u0131 kendisinin haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131 bir sanat eseri zarafetindeki a\u011fa\u00e7 dal\u0131n\u0131n \u00fczerinde g\u00f6sterdi. \u00c7ok kolay at\u0131lan ve \u00e7ok kolay \u00e7\u00f6z\u00fclen bu ba\u011f\u0131n, \u00f6zellikle bir dala bir \u015fey asmakta kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131, \u00fczerine y\u00fck bindik\u00e7e sertle\u015fip sa\u011flamla\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 ancak, tek bir hareketle h\u0131zl\u0131ca \u00e7\u00f6z\u00fclebilece\u011fini \u00f6\u011fretti. Bizler de elimizdeki su \u015fi\u015feleri, kalemlerimiz ve kalem kutular\u0131m\u0131z \u00fczerinde iplerimizle bu ba\u011f\u0131 tekrar ederek, ikinci etkinli\u011fimizin kamp\u00e7\u0131l\u0131k ve denizcilikte kullan\u0131lan ba\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmi\u015f olduk. Art\u0131k izbar\u00e7o ba\u011f\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra kaz\u0131k ba\u011f\u0131n\u0131 da biliyorduk.<\/p>\n

Hava ne kadar sert olsa da k\u0131sa bir y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f ve e\u011fitim turuna daha izin verecek gibiydi. \u00c7antalar\u0131m\u0131z\u0131 s\u0131rtlayarak yola koyulduk. Yolumuza \u00f6nce b\u00fcy\u00fck\u00e7e bir sedir a\u011fac\u0131 \u00e7\u0131kt\u0131. Yapraklar\u0131n\u0131n \u015fekli ve g\u00f6vdenin yap\u0131s\u0131ndan ay\u0131rt ettik hemen. H\u00fcseyin \u00d6\u011fretmen en \u00fcstteki dallar\u0131n\u0131 g\u00f6sterdi ve r\u00fczgar y\u00f6n\u00fcnde nas\u0131l da e\u011fildi\u011fine dikkat \u00e7ekti. Bu b\u00f6lgede hakim r\u00fczgar\u0131n y\u00f6n\u00fcn\u00fc \u00f6\u011frenmi\u015ftik hemen. Kamp\u00fcs\u00fcn bu b\u00f6lgesinde Kuzey Bat\u0131dan esiyordu r\u00fczgar. Sedirin en tepedeki dal\u0131 s\u00f6ylemi\u015fti bunu bize, daha d\u00fcn anlams\u0131z gelen pek \u00e7ok \u015fey farkl\u0131 anlamlar kazanm\u0131\u015ft\u0131. Galiba e\u011fitim b\u00f6yle bir \u015fey\u2026 \u00d6\u011frendik\u00e7e daha bilgili, mutlu ve \u00fcretken bir birey olma yolunda ilerlemek\u2026<\/p>\n

Art\u0131k \u00f6\u011frendiklerimizle bir eser olu\u015fturman\u0131n vakti gelmi\u015fti. Resim yapacakt\u0131k. Fikret \u00d6\u011fretmen resmin imgenin ne oldu\u011funu, bize zevk vermesi gerekti\u011fini ancak mutlu yap\u0131lan bir resmin mutluluk yayabilece\u011finden bahsetti. Ama bir de ne g\u00f6rs\u00fcn; Baz\u0131 arkada\u015flar\u0131m\u0131z\u0131n suratlar\u0131 as\u0131lm\u0131\u015ft\u0131. Resim yapmaktan korkan, sevmeyenler vard\u0131 sanki. Tahtaya ge\u00e7ip bizim bilgilerimizden veri olu\u015fturdu\u011fumuzu bir nesnenin karakteristi\u011fini aktarman\u0131n \u00e7o\u011fu kez en g\u00fczel ifade bi\u00e7imi oldu\u011funu anlatt\u0131. \u00d6rnekledi hemen daha iyi kavramam\u0131z i\u00e7in. Bir k\u0131z\u0131l\u00e7am resmi yans\u0131tt\u0131 perdeye, i\u015fte bir\u00a0\u2018Pinus Buritia\u2019 <\/em>,\u00a0bakal\u0131m karakterine, hooop dallar y\u00fckseliyor sonra\u00a0 yay\u0131l\u0131p yapraklan\u0131yor.<\/em> Ard\u0131ndan bir me\u015fe geldi perdeye\u00a0\u2018Quercus\u2019. Bu a\u011fa\u00e7 tipi ise daha bodur ve yatay hareket etmi\u015f geli\u015fmi\u015f.<\/em> \u0130\u015fte size iki a\u011fac\u0131n karakteri\u2026 Sonra tahtaya bir ka\u00e7 saniyede bir uzun boylu y\u00fckselen dallar\u0131 yaprakl\u0131 bir de bodur geni\u015f yay\u0131l\u0131ml\u0131 ikinci a\u011fac\u0131 \u00e7iziverdi.\u00a0\u201cHangisi me\u015fe?\u201d <\/em>diye sordu. Hep bir a\u011f\u0131zdan\u00a0\u201cSa\u011f tarafdaki\u201d<\/em> diye cevaplad\u0131k. Asl\u0131nda \u00e7ok da zor de\u011fildi, hemen not defterlerimize bu iki tipi \u00e7izip alt\u0131na adlar\u0131n\u0131 yazmam\u0131z\u0131 s\u00f6yledi. \u00d6\u011frenince her \u015fey ne kolay? Biz de onun gibi hemen yap\u0131vermi\u015ftik. Bug\u00fcne kadar her defas\u0131nda top a\u011fa\u00e7 yapm\u0131\u015f bizler art\u0131k farkl\u0131 a\u011fa\u00e7 t\u00fcrlerini tan\u0131y\u0131p \u00f6\u011frenmenin yan\u0131s\u0131ra, art\u0131k resmini bile yapabiliyorduk. E\u011flenerek resim etkinli\u011fimize devam ettik, orman\u0131 a\u011fa\u00e7lar\u0131, di\u011fer canl\u0131lar\u0131 resmettik hep birlikte, g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz ku\u015flar\u0131 geyi\u011fi \u00e7izdik. Vakit ak\u015fam olmu\u015ftu\u2026 Bir etkinlik daha belle\u011fimizde b\u0131rakt\u0131klar\u0131 ve kazand\u0131rd\u0131klar\u0131yla sona erdi\u2026<\/p>\n

2. Etkinlik Okuma Parcas\u0131.PDF<\/strong><\/a><\/p>\n

2. Etkinlik Do\u011fada Y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f Kurallar\u0131 ve Geyik Karde\u015f.PDF<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

9 Ekimi iple \u00e7ektik. \u0130lk etkinli\u011fin ard\u0131ndan bir hafta ge\u00e7mi\u015f sab\u0131rs\u0131zl\u0131kla ikinci etkinli\u011fin hayalini kurarken Cumartesi geliverdi. Sabah kalkt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda bir de ne g\u00f6relim? Keskin bir so\u011fuk, sert bir r\u00fczgar ve at\u0131\u015ft\u0131ran sulu kar bize muzip muzip g\u00fcnayd\u0131n diyordu. Okulumuz \u00f6n\u00fcndeki toplanma noktas\u0131na vard\u0131\u011f\u0131m\u0131zda Fikret \u00d6\u011fretmen, bug\u00fcn kampus \u00e7evresinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m\u0131z\u0131, hava \u015fartlar\u0131ndan dolay\u0131 \u00c7atac\u0131k Ormanlar\u0131\u2019na gitmemizin […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":292,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/377"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=377"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":379,"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/377\/revisions\/379"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ormanbiziz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}